EXPERIENCIAS VÍDEO LA WEB 2.O

LINK:

-https://youtu.be/tG3DWoOITe0

USO DE LA WEB 2.0

El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación Superior, y especialmente lo que es la Educación a Distancia, es una muestra evidente de las formas de interacción que permite ella, para que los docentes establezcan una comunicación fluida y dinámica en el desarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte de los estudiantes.
La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web 1.5 que es la utilización de páginas dinámicas para la comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes de programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en la construcción de páginas Web.





Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante hoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fácil recursos digitales

VENTAJAS

• Mensajería instantánea
• Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.
• Disponibles desde cualquier lugar.
• Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo que se use e incluso se puede acceder desde cualquier dispositivo.
• Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones del soft.
• Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder utilizar un navegador.
• Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde diferentes lugares del mundo
• Editor fotográfico

DESVENTAJAS

• Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de gran importancia para captar las posibles aéreas de fallas que presente el alumno.
• La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio es por tiempo limitado y esto no permite a tender alumno por alumno.
• Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá decidir que ver y que hacer cuando este frente al computador.
• Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede entrar a páginas inadecuadas a la educación por parte de los usuarios.
• Saturación.
• Oportunistas.
• Otras desventajas a resaltar son las enfermedades que el uso de esta puede generar.

http://teamurse.wikispaces.com/Ventajas+y+Desventajas+de+la+web+2.0

  

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0



1- La web como plataforma global.
2- Aprovechar la Inteligencia Colectiva.
3- Gestión de Base de Datos como competencia básica.
4- Fin del ciclo de actualizaciones de software.
5- Modelos de programación ligera, fácil plantillado.
6- Soft no limitado a un solo dispositivo.
7- Experiencias enriquecedoras del usuario

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Las nuevas Tecnologías de la Información y de  la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debidas especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.

Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información (Salvarrieta, 2008)

Estas tecnologías son muy importantes porque:
Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las funcionalidades que ofrecen las TIC: proceso de la información, acceso a los conocimientos, canales de comunicación, entorno de interacción social…
Además de sus posibilidades para complementar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales, las TIC permiten crear nuevos entornos on-line de aprendizaje, que elimina la exigencia de coincidencia en el espacio y el tiempo de profesores y estudiantes

Demanda un nuevo sistema educativo (una política tele educativa) con unos sistemas de formación en el que se utilizarán exhaustivamente los instrumentos TIC, las redes telemáticas constituirán nuevas unidades básicas del sistema, se utilizarán nuevos escenarios y materiales específicos (on-line), nuevas formas organizativas, nuevos métodos para los procesos educativos.



CARACTERISTICAS DE LAS TICS

Las TIC se utilizan como instrumentos en la enseñanza y el aprendizaje, tanto por parte del profesorado, como por parte de alumnado, fundamentalmente en cuanto a la presentación y búsqueda de información.
INMATERIALIDAD (Posibilidad de digitación) Las TIC convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico en inmaterial.
INSTANTANEIDAD Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas “autopistas de la información”.
APLICACIONES MULTIMEDIA Han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las Tic de todos los usuarios.
INTERACTIVIDAD, es posiblemente la característica más significativa. A diferencia de las tecnologías más ´clásicas como la TV, radio, que permiten una interacción unidireccional, de un emisor a una masa de receptores pasivos; el uso de los ordenadores interconectados mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional persona-persona,

https://usosdelainformaticaenlaeducacion.wordpress.com/2012/06/07/hello-world/

EDUCACIÓN Y RECURSOS MULTIMEDIA

EDUCACIÓN Y RECURSOS MULTIMEDIA

la multimedia se refiere a la mezcla de varios tipos de medios en un mismo recurso, que con el paso del tiempo y los avances tecnológicos han llegado a permitir el control de ellos por parte del usuario, aplicando con esto el término interactivo.

La educación no es la excepción en la utilización del material multimedia, que tuvo sus orígenes con videos, sonidos e imágenes no creados propiamente para la educación. Los docentes se apoyaban de material generado con fines distintos al educativo, pero que ellos encontraban interesantes para compartir con sus alumnos.


Videos para reportajes sobre lugares, imágenes tomadas para evidenciar situaciones o lugares, textos o gráficas con información sobre investigaciones científicas, eran los recursos aplicados para dinamizar las clases, que en ocasiones resultaban no muy explícitos para los alumnos, o que suponían mucho esfuerzo para los académicos por falta de recursos en las instituciones.


Con los avances tecnológicos los materiales multimedia evolucionaron y además comenzó a aplicarse la informática en la enseñanza, lo que prometía un gran avance y la mejora de la calidad educativa con la tecnología aplicándose en ella.


Entonces surge la interrogante de ¿Qué ventajas supone el uso de la informática y los multimedios en la educación? Una gran ventaja es que con la informática, viene el Internet, que permite la concentración de muchos recursos de diferentes y mucha información disponible desde cualquier lugar en cualquier momento.





Las ventajas de la aplicación de multimedios radican en lo que estos materiales generan en los alumnos, como son: interés, motivación, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación.

Los multimedios se refieren a la utilización en conjunto de varios medios, como pueden ser texto, imagen, sonido, vídeos y animaciones e incluso pueden ser interactivos. Este tipo de materiales multimedia encuentra su aplicación en varias áreas por ejemplo: negocios, realidad virtual, entretenimiento, arte, ingeniería, medicina, matemáticas, investigación y por supuesto, educación, entre otros.









La educación se mantiene siempre al día con las nuevas tendencias tecnológicas y no puede estar alejada de ellas ya que en gran porcentaje dominan nuestra vida. Una de las grandes ventajas de la tecnología en la educación, es que los recursos se comparten sin necesidad de pagar altos costos por ellos

las ventajas del uso de materiales multimedia son notables y que la educación no se puede quedar atrás de los avances de la sociedad en general, se debe adaptar a los cambios y los docentes debemos estar preparados para ellos y ser parte de los avances para que la calidad educativa del país mejore.

Es importante que los docentes nos capacitemos y comprendamos que nuestro papel es de lo más importante en la mejora de la calidad educativa, darnos cuenta de las necesidades que demandan los estudiantes y la sociedad, para proponer planes de acción que ayuden a la satisfacción de las mismas.

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n1/e6.html

ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN  

Aprendizaje personalizado y big data Cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje, pero aunque este concepto tiene sus raíces en los años 50, hasta ahora no se han logrado aplicar con éxito los métodos adaptativos en eLearning, perfeccionados gracias a otra fuerte tendencia: la recogida masiva de datos de los estudiantes. Por fin se podrá hablar de “educación a la carta”, como ya se contaba en este blog.

EBooks adaptativos. A diferencia de los tradicionales materiales educativos impresos, los eBooks en las aulas permiten incluir actualizaciones de información automáticas, o interactuar con el estudiante y adaptarse mejor a sus necesidades, en línea con el punto anterior. Un buen diseño pedagógico cobra así mayor valor.

Estrategias de externalización. Bajo este concepto se engloban las decisiones estratégicas de qué se externalizará en las TI, en qué escenarios y con qué planificación, para alcanzar los objetivos de la organización.

Planificación de la ex estructura, tanto o más que de la infraestructura: Se refiere a la planificación estratégica para conseguir interoperabilidad y escalabilidad en la formación con un Plan estratégico de cultura digital  de la organización o del país. En España tenemos, por ejemplo, el proyecto Punto Neutro: la posibilidad de compartir en una plataforma única de recursos digitales los eBooks didácticos entre todos los centros educativos.

Micro credenciales abiertas. Gartner destaca la importancia de establecer en el entorno educativo un sistema “universal” y abierto de credenciales que acrediten los estudios completados. El coste de la tecnología es bajo hoy por hoy en entornos de “gamificación”  aplicados al aprendizaje y en comunidades virtuales, pero no es sencillo lograr un consenso entre las instituciones educativas y los países para establecer equivalencias curriculares, aún queda camino por andar.

Movilidad. Este término en educación y formación conlleva usos académicos como administración, formación e investigación. La existencia de plataformas de formación independientes del dispositivo móvil de que se trate –web responsive design- y de contenidos adecuados para ellas es ya un hecho (como la Wecorp de Telefónica Educación Digital), que permite el aprendizaje formal e informal con total flexibilidad para el usuario. Esta tendencia debe ser muy tenida en cuenta por los CIO en educación, apunta Gartner.

Aprendizaje social. Como indicaba una compañera en el post “Cinco herramientas para formar gratuitamente a los empleados”, “consiste en aprender de nuestros compañeros de trabajo y de otros profesionales mediante la interacción en comunidades y en redes sociales, ya sean internas o externas” Los nuevos nativos digitales  valoran un lugar de trabajo distinto, donde se promueva un aprendizaje e intercambio de ideas continuo.

CRM: Las herramientas de “gestión de la relación con el cliente” se extienden a la relación de los grupos de interés involucrados en la formación, (estudiantes, padres, corporaciones, benefactores…), lo que plantea retos a las instituciones para mejorar su toma de decisiones gracias a esta herramienta, especialmente para establecer estrategias de comunicación más eficaces.

Evaluación digital: El complejo campo del assessment en educación se está centrando sobre todo en dotar de fiabilidad al eLearning con la identificación de la persona evaluada por medios biométricos , además de que se sigue progresando en el tema de la evaluación a través de simuladores y juegos

 VENTAJAS

1.- permite encontrar información de manera rápida.

2.- Acceso a múltiples recursos.

3.- permite el aprendizaje interactivo y en la educación a distancia.

4.- Puede ser a través del Internet, correo electrónico, audio conferencias, videoconferencias, correo de voz, entre otros.

5.- Elegimos tiempo, lugar y velocidad de estudio.

6.- La información cada vez es más completa y esto hace que el alumno tenga un mejor nivel académico.

7.- hay mucha información

8.- en cualquier lugar te permite investigar las tareas

9.- en la escuela no tiene costo

10.- está a nuestro alcance

DESVENTAJAS

1.- cansancio visual

2.- virus

3.- mala utilización

4.- problemas físicos

5.- copiar y pegar y no entender nada de la información

6.- falta de conocimientos sobre algunos programas

Resumen.
“La tecnología educativa, ha sido identificada por algunos con la Didáctica, ya que abarcaría los procesos para que se produzca un aprendizaje y las herramientas que se utilizan para lograrlo.”

7.- fuera de la escuela tiene costo

8.- La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en lo particular a cada alumno, la clase se da de manera general.

9.- tarda mucho para darle mantenimiento

10.- son muy pocas máquinas para los alumnos

VIRUS INFORMATICOS

VIRUS INFORMÁTICOS

Un virus es un software que tiene por objetivo alterar el funcionamiento normal del ordenador, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en una computadora, aunque también existen otros más inofensivos, que solo producen molestias.

Los virus informáticos tienen básicamente la función de propagarse a través de un software,

LINK:

https://es.slideshare.net/juanmanuelmalaverech

RECURSOS MULTIMEDIA

RECURSOS MULTIMEDIA

El término multimedia hace referencia a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, vídeo, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.

Se habla de multimedia interactiva, cuando el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuándo; a diferencia de una presentación directa, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.

Multimedia: se trata de una tecnología que permite integrar texto, números, gráficos, imágenes fijas o en movimiento, sonidos, alto nivel de interactividad​ y además, las posibilidades de navegación a lo largo de diferentes documentos.

Hipermedia podría considerarse como una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la información. El término "hiper" se refiere a "navegación", de allí los conceptos de "hipertexto" (navegación entre textos) e "hipermedia" (navegación entre medios).

Lev Manovich fue quién acuño el término meta medio, que se puede definir como un medio que contiene diversos medios y que a su vez adquieren tres distintas propiedades: con el software, datos y cuando se procesan. Los meta-medios una fuente productora de medios



CARACTERÍSTICAS:


Las presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse local mente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada. Las transmisiones pueden usar tecnología tanto analógica como digital. Multimedia digital en línea puede descargarse o transmitirse en flujo (usando strea . . Multimedia digital en línea puede descargarse o transmitirse en flujo


FORMATOS DE ARCHIVOS Algunos formatos de archivo están diseñados para almacenar tipos de datos muy particulares: el formato JPEG, por ejemplo, está diseñado para almacenar solamente imágenes estáticas. Otros formatos de archivo, sin embargo, están diseñados para almacenar varios tipos diferentes de datos: el formato GIF admite almacenar imágenes estáticas y animaciones simples, y el formato QuickTime puede actuar como un contenedor para muchos tipos diferentes de multimedia. Un archivo de texto es simplemente uno que almacena cualquier texto, en un formato como ASCII o Unicode, con pocos o ninguno caracteres de control. Algunos formatos de archivo, como HTML, o el código fuente de algún lenguaje de programación particular, también son de hecho archivos de texto, pero se adhieren a reglas más específicas que les permiten ser usados para propósitos específicos.PROGRAMA NEO BOOK Neobook es una herramienta que permite crear aplicaciones multimedia de forma rápida y sencilla.
CARACTERÍSTICAS Usa acciones simples de arrastrar y soltar para crear complejas aplicaciones. Importa imágenes e ilustraciones creadas con tu programa de dibujo o diseño favorito. Importa documentos de texto realizados por tu programa procesador de texto o usa el Editor de texto incluido en NeoBook. Abre archivos GIF animados. Despliega sitios web y contenido directo de Internet dentro de tu aplicación.* Crea y envía correo electrónico directamente desde tu aplicación. Usa el editor de texto incluido para crear texto con tablas, múltiples fuentes y comandos de hipertexto. Desarrolla aplicaciones avanzadas utilizando el poderoso lenguaje de scripts incluidos. Incluye argumentos condicionales, variables, lectura y escritura de archivos, procesamiento de cadenas, etc.. Realiza cálculos y tabula resultados para ejercicios de entrenamiento por computadora.
SOFTWARE EDUCATIVO El software educativo se caracteriza por ser un medio que apoya el proceso enseñanza-aprendizaje, además de constituir un apoyo didáctico que eleve la calidad de dicho proceso; sirve como auxiliar didáctico adaptable a las características de los alumnos y las necesidades de los docentes, como guía para el desarrollo de los temas objeto de estudio; representa un eficaz recurso que motiva al alumno, despertando su interés ante nuevos conocimientos e imprime un mayor dinamismo a las clases, enriqueciéndolas y elevando así la calidad de la educación.
PAGINAS WEB Diseño Básico Un Sitio Web debe tener una homepage de presentación a partir de la cual se pueda recorrer la información existente. El número de páginas depende del tipo de empresa y del material que se quiera presentar en la red. Además existen elementos que prestan mucha utilidad como lo son: un contador de visitantes o counter que se encuentra en la página inicial, gráfica que indique al navegante como ir a todos los puntos de la página y por supuesto fotos, dibujos, que muestren los productos, proyectos, etc...
PAGINAS WEB Página Web Interactiva Se refiere a que el usuario, mediante herramientas de comunicación contenidas en la página, pueda contactarse con su empresa. Estas herramientas son: 1. Correo electrónico : con esta se ofrece la posibilidad de comunicación directa entre la empresa y el usuario, dejando un espacio abierto donde enviar sugerencias, comentarios, pedir cotizaciones o cualquier otro tipo de información. 2. Formularios : mediante los formularios se puede guiar al usuario con el tipo de información que busca y a la vez generar bases de datos de potenciales clientes. Esta información puede ir directamente al correo electrónico de, por ejemplo, un ejecutivo de ventas. 3. Servicio en línea : esto significa dar la posibilidad al usuario de obtener información, comprar, realizar reservas, etc. directamente desde su página web y en forma automática. El sistema funciona mediante bases de datos y programas que hacen interactuar ésta con lo solicitado.
HIPERTEXTOS El hipertexto ha sido definido como un enfoque para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces. Los nodos contienen en textos y si contienen además gráficos, imágenes, audio, animaciones y vídeo, así como código ejecutable u otra forma de datos se les da el nombre de hipermedio, es decir, una generalización de hipertexto.
LENGUAJE HTML HTML es un lenguaje de marcas orientado a la publicación de documentos en Internet. La mayoría de las marcas son semánticas. HTML es un lenguaje extensible , al que se le pueden añadir nuevas características, marcas y funciones. Los documentos HTML están formados por una serie de bloques de texto con una entidad lógica (titulares, párrafos, listas, ...). La interpretación de estas entidades se deja al navegador, lo cual da una gran flexibilidad a la presentación del documento, que puede ser mostrado, por ejemplo, en terminales gráficos o de texto. El HTML, es el lenguaje que permite diseñar los hipertextos. Hoy en día, la mayoría de los procesadores de textos disponen de opciones para guardar los documentos en este formato, por lo que no presenta dificultad.
CARACTERÍSTICAS Para crear documentos de hipertexto que puedan visualizarse en la Web se ha desarrollado el lenguaje HTML (Hyper Text Markup Language). Este lenguaje permite dar indicaciones precisas al navegador de cómo debe presentarse el documento en pantalla o al imprimirse. Un documento HTML es un fichero de texto ASCII en el que se incluye, además del texto que se quiere mostrar en pantalla, ciertas directivas o marcas (tags) que indiquen, entre otras cosas, el formato del documento y la información relativa a los hiperenlaces. Los tags se escriben entre los signos '<' y '>' y generalmente se introducen por parejas, indicando el comienzo y el final de una acción. En este caso el tag final es similar al inicial pero precedido por una barra '/'. Por ejemplo el tag <center> delante de un texto y el tag </center> detrás del mismo indican que el texto se mostrará centrado con respecto a la página.

https://es.slideshare.net/papurrictes/caracteristicas-de-multimedia

VENTAJAS:

1. 1.     interfaz interactiva
   2.     la información tiene una mejor recepción por parte del usuario
   3.     en el caso de las páginas web se puede acceder desde cualquier lugar en el mundo con electricidad y acceso a Internet.
   4.     los usuarios más jóvenes tienden  a usar las herramientas multimedia con mayor facilidad   

DESVENTAJAS:

• • se necesita electricidad para poder visualizar un contenido multimedia
  • a menos que sea un programa se necesita internet para acceder a contenido y multimedia
  • ademas de electricidad y de conexión se  necesita el equipo tal como una computadora 
  • el uso de la computador para acceder al contenido multimedia pueda afectar la visión por el tiempo que se pasa frente al monitor a si como generar una dependencia de ella.

USABILIDAD :

Los aspectos que se deben de tomar en cuenta de la usabilidad son aquellos que permitan a usuario una navegación sin complicaciones evitando poner a la disposición  del usuario herramientas que necesitan demasiados pasos para uso

EDUCACIÓN A DISTANCIA

El desarrollo de la educación a distancia está ligado a dos grandes avances de la modernidad. El primero de ellos es la generación de sociedades complejas, en las que las necesidades generadas primero por la industrialización y después por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (televisión-vídeo, informática y telecomunicaciones), supusieron inicialmente la universalización de la educación básica para los niños y posteriormente la necesidad de extender la educación permanente a toda la población. El segundo gran avance es el vertiginoso avance de las tecnologías informativas y comunicativas que, de seguir a este ritmo, puede que marque a corto plazo nuevos escenarios para la educación a distancia

El hecho de que la educación a distancia pueda ser masiva no implica necesariamente masificación en su funcionamiento. Si el sistema está ajustado convenientemente la interacción alumno-profesor puede ser individualizada. La ventaja está en la posibilidad de extender el mensaje educativo a muchas personas situadas en muchos, muy diversos y muy dispersos lugares

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_2/cap2a.htm

VENTAJAS

• 
  
  La flexibilidad horaria te facilita la organización del tiempo personal, respetando tu vida familiar y las obligaciones laborales.
  
  Te permite un ritmo personal de estudio.
  
  Disminuír el tiempo de traslado si fuera necesario.
  
  Serás un auténtico protagonista de tu aprendizaje.
  
  
  
  Tendrás una enseñanza personalizada
  

  
  

  
  
  DESVENTAJAS
  
  Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
  
  La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
  
  Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.
  
  Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.
  
  
  
  Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas
  

  
  

http://www.profesiones.com.mx/ventajas_y_desventajas_de_la_educacion_a_distancia.htm

PRINCIPIOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 



Personalización: la educación a distancia facilita el desarrollo de las capacidades del estudiante, admitiendo en él la capacidad reflexiva, decisoria, activa y productiva.

Autonomía: permite el estudiante la auto gestión y el auto control de su propio proceso de aprendizaje, ya que él mismo es el responsable de su formación.

Integridad: El aprendizaje a distancia no solo contempla los aspectos científicos y tecnológicos sino también los aspectos humanísticos y sociales.

Permanencia: La educación a distancia es un medio adecuado para desarrollar en los usuarios actitudes para adquirir y aplicar educación a distancia y función tutorial, conocimientos, habilidades, destrezas y también actitudes a lo largo de la vida y de manera permanente.

Integración: La educación a distancia vincula la teoría con la práctica como elementos continuos del proceso de aprendizaje, facilitando además el desarrollo de aprendizajes en situaciones reales de la vida y del trabajo.

Diferencialidad: La educación a distancia respeta las características individuales de cada estudiante, tales como edad, nivel académico, habilidad para aprender, experiencias, etc.

Flexibilidad: La educación a distancia se adecua para responder a las necesidades, condiciones, aspiraciones, intereses, etc. de cada estudiante.

Auto evaluación: La educación a distancia estimula el desarrollo de la capacidad auto evaluativa de las personas


CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

• Separación Profesor / Alumno.
• Utilización de medios técnicos.
• Organización de apoyo – tutora.
• Aprendizaje independiente y flexible.
• Comunicación bidireccional.
• Enfoque tecnológico.
• Comunicación masiva.
• Evita el desarraigo de los estudiantes.
• Atiende a necesidades diversas

COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 

1. La institución educativa.
2. El estudiante.
3. El tutor.
4. El programa.
5. Los materiales.
6. La tecnología

http://www.ufasta.edu.ar/edist/estudiaradistancia/